部编本三年级下册《小虾》教学简案 教学设计

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2019-04-17 手机版


教学目标

知识目标:

1、会认11个生词。

2、正确读写本文的词语。

能力目标: 1、有感情朗读课文,品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。

2、德育目标:培养热爱小动物的思想感情,养成认真观察的习惯。

教学重难点

1、品读描写小虾吃东西时、生气时的语句。

2、养成认真观察的习惯。

教学准备:课件。

教学课时:1课时

教学过程

一、导入新课

(谈话)同学们大家看过小虾吗?谁能给大 家介绍一下小虾?

课前大家都收集了小虾的有关资料,相互交流一下收集的结果。

今 天我们就来学习描写小虾的文章《15*小虾》。

二、学习新课

1、初读课文。

(1)默读课文,思考课文主要介绍了什么?

请学生填空:这篇课文主要讲我家的一口大缸里 养了一些( ),通过观察,我发现它们( )、( )。突 出了小虾( )、( )的特点。

(2)小组合作学习,在组内朗读课文、学习生字。

A、重点 字音:搏、卵、甚。

B、多音字:撒、翘、苔。

C、生词:空隙、撒落、追逐、立即、猛烈。

2、再读课文、学习第一 、二自然段。

(1)指名朗读课文,思考:这些小虾是怎样进入作者视野的?

(2)学习第一自然段。

A、生自读,读懂了什么?

B、师质疑:请找出文中的比喻句。并回答,把什么比做什么?(把漏过葡萄架空隙的洒在水面上的阳光比作圆镜。)请找出第一自然段中的反问句,并 把它转化为陈述句。并试着说一说这样 用的好处。(我想 这正好用来养小雨小虾。)(加强语气)

(3)学习第二自然段。

A、生自读,读懂了什么?

B、师质疑:小虾的年龄是靠什么来识别的?(颜色:通体透明---才长大;稍带灰黑---老、千年虾)这里用了“有的……有的……有的……”句式来描写小虾请你完成以下的练习:

a、草地上有许多狮子,它们有的__ _____________,有的_______ ______,有的_________ ________。(描 写动作)

b、海洋里鱼的种类很多,有的__________________,有的_______ ________ ___, 有的 _________________________。 (描写样子 。)

三、随堂小结:同学们,只要我们善于观察,我们 就能体会到生活中的许多乐趣!
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