《亡羊补牢》精品教案

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2019-04-21 手机版


教材分

《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有听从劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶快动手把窟窿堵上,把羊圈修好。从此,他的羊再也没丢过。这个寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

教学目标:

1、会认5个词语、会写8个词语。 

2、有感情的朗读课文,能用自己的话讲讲《亡羊补牢》这个故事。 

3、了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。

一、教学过程:

(一)猜谜语导入课题

师:同学们喜欢猜谜语吗?

师:老师给你们猜的不是日用品、也不是动植物。我们来看图猜成语。请同学们看。

师:你们真棒!百猜百中!谁知道这些成语有什么共同特点吗?(板书:寓言)

师:那你能不能告诉大家,什么叫寓言?

师:(ppt)师:对。寓是寄托的意思,言是道理,寓言的特点就是通过一个简短的故事,揭示一个深刻的道理。(板书:故事  道理)

师:今天我们就来学习一则寓言故事,请同学们齐读课题。

师:同学们都预习了课文,谁来说说“亡”是什么意思?   

师:“牢”呢?      

师:这两字个的意思都清楚了,谁能完整的解释一下亡羊补牢的意思?文 章是怎样叙述这个故事的呢?请打开书本自由吧。别急,读书前老师还有小提醒:

1.读准字音,不认识的字借助拼音来拼一拼。

2.边读边用笔勾出主人翁的对话,多读几遍。

3.交流反?。?br>
第一轮跳?。捍蠹叶恋亩己苋险?,相信的生字宝宝你已经认识了,现在我们来玩一个青蛙跳伞的游戏。请第三竖行同学来开火车玩游戏,我们来检测一下他们的识字情况,请注意游戏马上开始了,321开始。第二论跳伞比赛开始了,男女生交替读,准备好了吗?预备开始!   男女生读的都很好,我宣布这次比赛男生队和女生队并列第一,我为你们点赞!

(二)、句中识字

新一轮比赛即将来开序幕,字宝宝藏在句子中你还认识吗?谁的小手举的快老师就找谁。321请举手

原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去把那只羊叼走了。 

街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧?!?nbsp;

他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。

1、三个学生分别读句子,再齐读。

2、理解“街坊”意思?。

3、请同学们来观察标红的字体,你感觉哪个字比较难写?  

4、伸出你的小手,一起来写一写“窟窿”这两个字。

5、同学们准备好生字本,一起来听写一下本课的生字词。

( 寓言  两则  窟窿  叼走  街坊  劝告  后悔  狼狗)

(三)、精读课文,理解内容

师:“窟窿”这个词不但难写,它还给养羊人带来了很大的麻烦呢。谁来说说它带来了哪些麻烦?找出课文中的句子读一读。

(课件展示:原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了)

师:假如你的羊圈上有个窟窿,你会怎么办?   

师:可是这个养羊人呢?街坊劝告,他不听。假如你们就是丢羊人的街坊,你快来劝劝他吧。(齐读)

(出示PPT:赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧)   

师:街坊是怀着一种怎样的心情来劝说养羊人的?  

师:哪个词看出他着急?    

师:街坊应该用什么语气劝说呢?现在我就是养羊人,你来劝劝我。

师:你看,好心的街坊情真意切,而养羊人怎样想的呢?谁来做养羊人?

(出示PPT:羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?)

师:这个养羊人是什么意思?能将他的话换个说法吗?(PPT)

师:这个养羊人,自己的羊丢了都不在乎。街坊着急,他无所谓。下面谁来和我们合作着读一读这组对话。

师:读的非常好。请同学们和同桌分角色来读一读吧!

师:哪位同桌来展示一下呢?

师:引:因为他不听劝告,所以,第二天早上……

(出示:他去放羊,发现羊又少了一只。)

师:这是养羊人第几次丢羊?你是从那个句子中读出来的?

师:你真是个会读书的孩子,语文就是需要咬文嚼字的。那么两次亡羊之后,养羊人现在心情怎样?(后悔)他是怎么做的?我们一起读最后一个自然段。

师:同学们,你从“后悔”一词中了解到了什么?

师:你从“接受”一词明白了什么?

(四)、体会寓意

(再次出示投影),这个人在修补羊圈时,原来劝告过他的街坊刚巧路过,想想街坊又会怎么说?养羊人又会怎么回答?

师:其实我们身边还有许多类似亡羊补牢的事,你能举个例子吗,可以是发生在自己身上的,也可以是发生在别人身上的?

生:看书姿势,写字姿势,学习不认真等。

师:犯错不怕,只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改,就还不晚,所以,人们经常说,“亡羊补牢,为时不晚”。

师:同学们应该读过很多的寓言故事,谁来给大家讲一篇,并告诉大家一个道理。

师:寓言是文学宝库中的一朵小花,中国古代最早的最完整版的寓言故事书是《墨子》,国外适合大家阅读的还有《伊索寓言》。学习寓言的一般方法是:理解题意—理解内容—联系实际-体会寓意。希望大家在课外阅读寓言时,也能采用这种方法。

(五)、布置作业

1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。

2、读一读其它的寓言故事。

二、板书设计           

亡羊补牢                  窟窿

破      劝    丢     补

学生听写的生字      
资料提供者:康锐敏

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